Wariant
  • Podstawowy

    • ciemny
    • Domyślna
    • jasny
    • jesienny
    • wiosenny
  • Śmieszny

    • bojowy
    • czolgowy
    • prosty
    • rewolucjonisty
    • tatarski
  • Start
    Tu się wszystko zaczyna...
  • Moje poglądy
    Znajdź sojuszników i przeciwników
  • Misja
    Nasze cele i filozofia działania
  • Wszystkie akcje
    Wszystkie kampanie i operacje (także linkowane)
  • Zjawiska
    Lista zjawisk z którymi walczymy
  • Warsztat
    Zgłoszenia i działania wymagające opracowania lub pracy ochotników
  • Poczekalnia
    Zgłoszenia w moderacji
 + zgłoś Zgłoś alert, absurd, bojkot, link lub napisz co się wydarzyło - także ANONIMOWO. Nasza społeczność zajmie się resztą.

Nie pozwalam!

  • To nie są wszystkie nasze akcje. Ich pełna lista jest tutaj
  • Bojkot
    Nie kupuj, jeśli sprzedawca twoim zdaniem zachował się nie fair
  • Absurdy
    Opisz absurd z jakim się zetknąłeś lub zaproponuj rozwiązanie
  • Nie daj się!
    Jak nie dać się złapać w zasadzkę
  • Poradnik wyborcy
    Poradnik wyborcy
  • WYBOR-O-MAT
    Jak głosować? Głosuj jak Kmicic!
  • ACTA
    Działania przeciw ACTA
+ dodaj akcję
zgłoś ANONIMOWO
swój bojkot
lub alarm
Pokaż innym, co ci się nie podoba.

MY ZAJMIEMY SIĘ RESZTĄ

Napoleon „obraża” imigrantów
2011-11-25
Autor: Michal
 
Występuje w operacjach: II: Absurdy

Władca Franków Chlodwig I, król Ludwik IX Święty, Napoleon Bonaparte, Ludwik XIV. Wiedza o wszystkich tych monarchach, zdaniem Ministerstwa Edukacji, jest młodym Francuzom zupełnie niepotrzebna. Z programów nauczania historii dla gimnazjów (uczęszcza do nich młodzież w wieku 12 – 16 lat) zostali wyparci przez władców Indii, Afryki czy Chin.


Akcja w trakcie

Źródło
Potwierdzenia (1)
+ dodaj link

Proponowane działania (0)
BRAK
+ dodaj działanie

Warunek zakończenia akcji

http://www.wykop.pl/link/859863/napoleon-obraza-imigrantow/


+ dodaj potwierdzenie

Napoleon „obraża” imigrantów Aleksandra Rybińska 29-08-2011, ostatnia aktualizacja 29-08-2011 01:37 Prześlij e-mailem Dodaj do: Wydrukuj Wielkość tekstu: A A A źródło: AFP Portret Ludwika XIV pędzla Hyacinthe’a Rigauda źródło: Wikipedia Podobizna króla Mansa Musy sporządzona przez katalońskiego kartografa Abrahama Cresques’a +zobacz więcej zdjęć

Francuscy monarchowie zniknęli z lekcji historii w gimnazjach. Zastąpili ich królowie Mali i Ghany

Władca Franków Chlodwig I, król Ludwik IX Święty, Napoleon Bonaparte, Ludwik XIV. Wiedza o wszystkich tych monarchach, zdaniem Ministerstwa Edukacji, jest młodym Francuzom zupełnie niepotrzebna. Z programów nauczania historii dla gimnazjów (uczęszcza do nich młodzież w wieku 12 – 16 lat) zostali wyparci przez władców Indii, Afryki czy Chin.

Jak komentuje konserwatywna prasa – stało się tak z powodu poprawności politycznej. Ponad jedna trzecia, czyli około trzech milionów uczniów francuskich gimnazjów, to dzieci imigrantów z Afryki, Azji i krajów arabskich. Zdaniem resortu mogłyby się one czuć urażone, ucząc się o francuskim absolutyzmie, kolonizacji czy Pierwszym Cesarstwie. Zjawiska te związane są bowiem z militaryzmem i walką o wpływy Francji na świecie.

– To skandal – skomentował sprawę znany francuski historyk Dimitri Casali. W czwartek do księgarń trafiła jego książka „Alternatywny podręcznik historii Francji", w której wylicza uchybienia resortu edukacji. Według niego młodzi ludzie, kończąc obecnie gimnazjum, „nic nie wiedzą o historii kraju, w którym żyją".

W pierwszej klasie gimnazjum uczą się o Imperium Rzymskim u schyłku III wieku, a potem przeskakują natychmiast do epoki Karola Wielkiego, opuszczając po drodze sześć wieków europejskiej i francuskiej historii, w tym inwazje barbarzyńców, okres masowych migracji plemion, Hunów i Germanów, na ziemie cesarstwa rzymskiego. Proces ten radykalnie odmienił obraz kontynentu europejskiego i wyznaczył koniec starożytności. „Bez tej wiedzy nie sposób zrozumieć obecnego kształtu Europy" – uważa Casali.

W drugiej klasie gimnazjum jest jeszcze gorzej: ani słowa o Ludwiku IX Świętym czy Franciszku I Walezjuszu, którzy symbolizują początki francuskiego państwa narodowego. Epokę absolutyzmu spotkał podobny los, prawie sto lat historii musi się zmieścić w zaledwie kilku lekcjach, a nauczyciele muszą wybrać do omówienia tylko jednego z władców epoki, Henryka IV, Ludwika XIII lub Ludwika XIV.

Cesarstwo Napoleona I ustąpiło zaś miejsca rewolucji francuskiej, uważanej za „bardziej edukacyjną". Zdaniem historyka wybór ten trudno wytłumaczyć. „Biedny Bonaparte jest niepoprawny politycznie, bo symbolizuje militaryzm i krótki okres francuskiej dominacji w Europie". Los ten podzieliła epoka kolonizacji, której nauczanie koncentruje się obecnie na niewolnictwie. O wielkich kulturowych dokonaniach Francji w tym czasie, o takich pisarzach jak Victor Hugo czy Molier, oczywiście ani słowa. Zamiast tego młodzież uczy się o historii innych kontynentów i kultur. Na przykład o imperium Ghany (VIII – XII w.), imperium Mali (XIII – XV w.), o afrykańskim królu Mansa Musie czy chińskiej dynastii Han.

Już obecnie, jak wskazują statystyki, 37 proc. imigranckich dzieci nie czuje się Francuzami. Podobny program szkolny – jak podkreśla Casali – nie sprzyja ich dalszej integracji i pogłębia ten problem. „Skutkiem tej metody nauczania przeszłości jest całkowita amnezja historyczna i kulturowa. Nasza kultura jest zaś podstawą naszej tożsamości" – podkreśla historyk.

Rzeczpospolita

Komentarze

nowsze
starsze
nowsze
starsze

Twój komentarz został dodany i oczekuje na moderację.

Prosimy o cierpliwość.

Dodaj komentarz

(wpisz dowolną nazwę, jeśli chcesz pozostać anonimowy)

(nie jest podawany do publicznej wiadomości)